地球运动之“时间、日影与光线”试题分析与设计

作者：刘磊

来源：教学考试, 2023, (36): 68-73.

<正>地球运动是高中地理课程的重点和难点,也是高考地理考查的重要内容。学习地球运动及其产生的地理意义等相关知识具有较大的难度,教学中教师对概念解释与过程推导的呈现更为抽象,需要学生具备较强的地理综合思维能力。在这一章节的学习过程中部分学生往往会存在胆怯和畏难的心理,一定程度上说明学生对知识的理解不清晰、不全面,使得课后练习或考试过程中会有较高的错误率,因此对教师在教学中帮助学生搭建和培养地球运动立体空间的思维与感知提出了更高的要求。面对地球运动产生的诸如时间、日影与光线问题,学生不仅要理解地球运动与其产生的地理意义的知识,还要学会仔细观察生活中所看到的自然地理现象,分析不同地点因经度差所产生的地方时或区时、太阳方位、太阳高度及日影长短随太阳直射点的变化而产生变化等问题,真正做到知识源于课本,案例取材与知识应用于生活情境之中。由此代入地理思维的训练,加深对地球运动相关知识的理解,加强地理空间视觉能力的培养,提高学生对知识的应用能力,提升地理实践力。