生理学是医学的重要学科,学生感到难理解难记忆,学习兴趣低下和学习效果欠佳。应用自主案例演示互动分析教学能把这些现状转变,该教学能引领学生从好奇求知-理论结合临床-自主学习互动-学以致用-领悟创新为主线的循序渐进学习过程。实践证明,自主案例演示互动分析教学提高学生的学习效果,将抽象知识形象化,枯燥理论趣味化,为学生创建愉快自主互动学习平台,提高学习兴趣,激活学习思路拓展学习思维,增强学习理解记忆,为临床学科奠定学习基础和临床思维。自主案例演示互动分析教学是可行有效的教学方法。
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