论利用微课优化珠心算翻转课堂教学——以“直加退位减”一课为例

作者：王娟

来源：珠算与珠心算, 2022, (02): 15-17.

• 微课
• 翻转课堂
• 教学模式

自“以学定教”“先学后教”等新的教学理念实施以来，传统的教学模式已不能适应时代的要求，各种新型教学模式在课堂教学中已得到了广泛应用。通过学习、实验、探讨发现：“翻转课堂”教学模式能以学生的学为出发点，让学生主动参与教学过程，充分发挥每位学生的主体功能，培养学生学习、思考、执行、创新等能力。