以“新型高分子材料与生活”课程为例，通过对碳达峰碳中和战略目标的历史背景和科学内涵的解读，阐明了将碳达峰碳中和理念融入工科课程教学的必要性和意义，探索了碳达峰碳中和理念和“新型高分子材料与生活”课程的契合点和有效融入路径。该研究充实了碳达峰碳中和战略的教育教学知识体系，提升新时代大学生践行绿色低碳生活的观念和能力，为国家碳达峰碳中和战略目标的达成提供人才，同时也为材料学以及工科课程教学研究者提供借鉴。
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