跨专业团队实验教学是以学生团队为组织形式，通过小组成员协同工作实现教学目标的一种教学策略。该文对跨专业实验教学的协作机制、探究因素以及团队学习的有效性进行了研究。首先分析了团队协作探究式实验的构建过程；然后对实验中的关键协作因素和探究因素进行了研究，并提出了三个研究假设；再以问卷调查的形式对团队运作机制以及效果进行实证检验；最后根据调查结果进行了分析和总结。
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