0～3岁早期教育初任教师专业成长困境及对策分析

作者：王笑梅

来源：江西电力职业技术学院学报, 2019, 32(07): 157-159.

• 初任教师
• 专业成长
• 困境
• 对策

初任教师的专业发展对于提高学前教育质量,增强教师自我发展意识和职业认同感,稳定师资队伍具有重要作用。分析初任教师专业成长的困境,进而对此类困境提出相应对策。

• 单位
  福建幼儿师范高等专科学校