语文是一门语言学科，也是人类文化的重要组成部分，兼具工具性与人文性的特点。同时，语文也是学好其他学科的基础，能够为学生全面发展和终身发展提供源动力。因此，语文教学在基础教育阶段居于十分重要的地位。在小学语文教学中运用任务单的形式，可以使学生在任务驱动下，逐步形成和提升其自主学习、自我管理的能力，有助于全面提升学生的语文素养。本文着重探讨分析了小学语文自主学习任务单的设计。
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