学生发展核心素养与课堂教学的时代诉求

作者：张鹏君

来源：教学与管理, 2018, (26): 1-3.

• 核心素养
• 课堂教学
• 学力

学生发展核心素养是学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,它具有综合性、高阶性、主体性、时代性等特征。课堂教学作为促进学生成长的重要途径,其时代诉求就是要培育和发展学生的核心素养。当前实然课堂教学仍然存在着目标引领"错位"、自主学习"缺失"、教学过程"简化"与课堂文化的"规训"等问题。因此,课堂教学作为一种"为人""育人"的实践活动,应该彰显"关注人本"的教学价值,促发"学力生成"的自主学习,建构"意义生成"的教学过程,创设"自由和谐"的课堂文化。

• 单位
  教育科学学院; 河南大学