“互联网+”背景下水产动物营养与饲料学混合式教学效果分析

作者：张春暖; 齐茜; 徐瑞邑; 任洪涛; 伦峰

来源：黑龙江农业科学, 2023, (06): 89-92.

• 混合式教学
• 水产动物营养与饲料学
• 教学成绩
• 改革效果

为了探讨线上线下相结合的混合式教学方法在水产动物营养与饲料学课程教学中的应用效果，河南科技大学选取水族科学与技术专业的学生为研究对象，在2020级、2021级学生的水产动物营养与饲料课程教学改革中引入了线上线下的混合式教学模式，并与2018级、2019级学生该课程的传统式教学模式进行比较，对学生的学习成绩和认知情况进行统计分析。两种教学方法的比较结果显示，在采用混合式教学的期中成绩和期末成绩均显著高于传统教学方法(P<0.05)。学生的自主学习能力、沟通交流能力，表达能力、团队合作能力、综合分析问题的能力及课程启发性均有显著的提高(P<0.05)。水产动物营养与饲料学采用混合式教学模式有利于提高教学质量，有益于水产类专业的教学改革。

• 单位
  河南科技大学; 信阳农林学院; 动物科技学院