哈密师范学校少数民族的学生其汉语基础不尽如人意,尤其是南疆三地州的学生。在缺乏汉语环境、师资力量不足等情况下,倘若教师仍采取传统的照本宣科的方式来使学生获得汉语知识,那要顺利完成教学任务将是难上加难。针对这一情况,在组织中职学前双语专业汉语教学活动的时候,将参与式教学法应用其中,借此来调动学生的汉语学习积极性,使其在学汉语和用汉语的过程中掌握有价值的汉语知识,并为其今后的教学积累丰富的经验。
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