如何优化小学体育室内课教学

作者：王雪

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(03): 196.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.03.172

• 小学体育
• 吸引力
• 多样性
• 兴趣

传统的小学体育教学模式常常只是让孩子在课上学习体育理论知识,或者带领孩子到操场上去跑步、跳远、打篮球……都是一些经常能玩得到的项目,学生对此失去兴趣,有些孩子甚至不想上体育课。因此,如何使体育教学更具吸引力,是广大体育教师急需解决的重要问题。