留守儿童从“阅读”到“悦读”培养策略的研究

作者：韦凤鲜

来源：汉字文化, 2019, S1: 129-130.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.s1.063

• 阅读
• 悦读
• 策略

阅读是语文学习的必要组成部分。然而随着我国经济的快速发展,大量的留守儿童跟随祖父母外祖父母生活,缺乏必要课外阅读环境以及应有的指导,难以养成自主阅读的良好习惯。鉴于此,我们决定进行"留守儿童从‘阅读’到‘悦读’培养策略"的研究,为留守儿童学好语文探索一条可行之途。