加强专业与岗位对接,增强学生就业竞争力,是现代职业教育面临的共同课题,而工学结合与顶岗实习是目前大多院校采用的解决方式。但在岗位实践中校企合作却遇到了许多问题,作者根据多年专业管理和专业建设的经验,提出创建校内生产性岗位实践长效机制,解决计算机专业学生岗位实训问题,并从实施背景、主要目标、实施过程、实际成效、实施条件、体会与思考等六个方面进行了详细阐述。该实践机制下企业帮创新,教师教学生,老生带新生的良好循环发展模式更能有效地促进专业发展。
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