高职院校双师型教师队伍建设“三阶段”论

作者：蒋宗珍

来源：教书育人(学术理论), 2012, (03): 106-107.

• 高职院校双师型教师
• 高职院校师资队伍
• “双师型”教师
• 实践教学能力
• 高职教师
• 资格证书
• 三阶段

<正>高素质的双师型师资队伍是人才培养之本、课程建设之源,也是培养学生创新和实践能力及提高教学质量的关键,它是衡量一所高职院校师资力量与教学质量的重要指标之一。如何根据高职人才培养的新需求,建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师

• 单位
  重庆第二师范学院