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摘要
数字技术在促进社会经济快速发展的同时也带来了诸多问题，尤其是很多弱势群体在获取数字资源和掌握数字技术过程中，被排斥在数字环境之外，引发了数字时代的数字鸿沟问题。土著人作为澳大利亚的少数族裔群体，他们中大多数人在数字接入、可负担力和数字能力三个维度存在严重的数字鸿沟。澳大利亚以数字包容为理念，将提高土著人数字技能作为弥合其数字鸿沟的重要抓手，旨在解决因数字鸿沟导致的土著人教育不公平、数字经济参与深度不够、被数字排斥等现实问题。在具体实施路径上，澳大利亚构建了连贯土著人生命周期的数字技能教育体系，即注重学校课程教育，提高土著中小学生的数字素养；发挥职业教育的基础性作用，培育土著数字技术技能人才；以社区为主导，为土著老年人提供日常生活需要的基础性数字技能。
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