随着新课改深入发展,教学模式、教育思想得以革新,为优化教学结构,完善教学体系奠定基础,其中"群文阅读"作为新时期语文教学手段之一,主张将一组文章放在一起进行组合阅读,通过文体解构、学生探讨、阅读分析、对比等途径,引导学生掌握更多语文知识,有效培养学生分析论证、阅读理解、口语表达、文学修养等核心素养,继而落实新时期语文教学目标,"群文阅读"教学价值可见一斑。本文通过分析小学语文群文阅读教学策略,以期提高小学语文教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
