“双减”背景下初中道德与法治核心素养的培养

作者：韦德明

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (02): 54-56.

• “双减”背景
• 初中道德与法治
• 核心素养培养

初中道德与法治教学中培养学生核心素养，能凸显学科的育人价值，对学生未来成长有着重要意义。教师应基于道德与法治学科的核心素养，结合课程内容设计总目标与分目标，针对不同学段学生设计培养方案，为高效教学提供保障。以“双减”政策为背景，简述道德与法治课堂中培养学生核心素养的重要性，并展开研究。