从笔译课程的课程设置、教学内容、师资情况、使用教材、课程评价等多个方面,对教师、在校生和毕业生进行了调查。调查结果显示,朝鲜语专业学生对笔译课程的满意度比较高,但仍然存在课程实际设置与实际需要有出入、笔译课程的社会实践性不够、学生的自主学习能力不足等问题。针对以上问题,本文提出以下提高课程教学效率的建议:以小组为单位,强化成员间的合作;有目的地选择与社会和职场相关的内容;扩大学生的自主性。
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