基于深度学习的化学启蒙实验教学探索

作者：陈懋; 费志明

来源：教育科学论坛, 2021, (10): 61-64.

• 深度学习
• 化学启蒙
• 实验教学

九年级是化学基础教育的启蒙阶段,能否开展基于深度学习理念下的化学实验是影响学生化学学习质量和学习力发展的关键因素。针对初中学生认知规律,在实验教学中,通过迁移应用、知识建构、信息整合、问题解决,促进学生的深度学习。