问题驱动的发现式地理课堂教学模式探究——以“世界最大的黄土堆积区—黄土高原”为例

作者：刘咏梅; 陈玉莲

来源：地理教学, 2017, (13): 32-34.

• 问题驱动
• 一核四环
• 黄土高原例析

"一核四环"问题驱动教学模式是指以"自主"为核心,以"问题—尝试—追究—应用"为线索的课堂教学模式。本文以"黄土高原"一课为例,探索以问题驱动的课堂教学模式构建。

• 单位
  四川师范大学