摘要

探讨基于置信职业行为(EPAs)评价的教学方法在神经内科住院医师规范化培训中的应用效果。实践表明,基于EPAs评价的教学方法可提高神经内科住培医师的出科理论知识和实践能力考核成绩、住培满意度,可促进神经内科住培医师临床岗位胜任力的提升。

  • 单位
    南通大学附属医院

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