初中文言文教学实践研究——以教学《愚公移山》为例

作者：陈宏资

来源：语文教学通讯, 2018, (02): 54-55.

• 文言文教学
• 文体
• 多元思想
• 时代背景

结合"初中文言文教学序列化的创新实践研究"实验成果,以教学《愚公移山》为例研究文言文教学,指出教学文言文要注重对文体的解读,重视和尊重文体,要对文本蕴含的多元思想进行挖掘,作出科学的创新性解读,要"知人论世",创新文章时代背景之间的认知差异,帮助学生深入文本内部理解主旨。