开展高效的小学美术教学，教师不但需要教授学生美术技巧，还需要培养学生的审美能力，并且发展学生的审美素养，这样才能使学生感受到生活中的美，提高小学美术教学的质量与效率。因此，教师开展生活化的小学美术教学，能够促进学生审美能力与审美素养的提升。本文首先对美术课堂上生活化教学策略应用的理论基础及运用该方法所产生的重要价值进行了阐述，其次从生活情境、观察生活、生活实践三个方面入手，探究了高效开展小学美术生活化教学的策略。
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