课堂控制作为一种特殊的课堂管理手段,是课堂教学的重要环节之一。另外,课堂属于"社会"形态的一部分,也可以说是一个微型的"社会"。因课堂与社会之间有着密切的联系,故本文尝试从社会学的角度来分析初中教师课堂控制方式的现状,并进一步提出优化课堂控制的策略。
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