诗歌赏析应扣意象之美

作者：郝冬梅

来源：华夏教师, 2020, (06): 84-85.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.06.061

• 诗歌赏析
• 意象之美
• 想象
• 诗歌教学

诗歌之美,意象之美最不该被忽视;赏析诗歌,扣住意象之美是最易入手的途径之一。教学中扣住意象来教学,让学生体会诗歌意象之美,让学生具有扣住意象赏析诗歌的意识和能力,这样的诗歌教学往往是成功的教学。