随着素质教育的不断深化和发展,社会各界对学生的教育提出了更高的要求。教师对学生的教育不能仅停留在语数外文化课的学习中,还要关注学生的全面发展。一个好的班集体,不仅需要教师的努力,还需要学生一起努力打造,教师要及时分析班级管理存在的问题,在实施管理中可以让学生自主管理,充分发挥学生在班集体中的主人翁意识,从而激发学生的管理意识,让学生为班级的管理贡献力量。核心素养是当下教育界热议的话题,本文探讨了核心素养下的班级自主管理策略。
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