基于初中生核心素养 构建化学学习活动理论模型

作者：王慧

来源：名师在线, 2019, (12): 77-78.

• 初中化学
• 核心素养
• 化学学习活动

初中化学学习活动的开展对于学生综合素质的提高以及核心素养的发展有着较为明显的积极作用。教师应当重视学生核心素养的发展,构建化学学习活动的理论模型,为学生带来科学有效的化学学习活动流程。本文通过分析初中生完成化学学习活动过程中存在的问题以及开展化学学习活动的要素,提出了提高初中生化学核心素养的对策,以供各位化学教师参考。