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摘要
鉴赏文本的说理艺术,领悟论事说理的言说能力,养成审辨质疑的思维习惯。中西方理性内涵既有相同也有差异,一个重纯粹思辨,一个重经世致用,两者应该是相容互补的。单元文本在体现传统实用理性方面很典型,而在思辨理性方面或多或少有些缺憾。学习单元引领学生从文本独有的言语形式入手,体会民族精神,汲取传统智慧,以积淀优秀传统文化底蕴,深植中国精神的生命之根;同时要站在时代高度,用现代观念审视古人作品,以提升学生的审辨思维能力。
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单位北京教育学院
