小学数学教学中的预设与生成思考

作者：杨美雪

来源：新智慧, 2021, (16): 88-89.

• 小学数学
• 课堂教学
• 预设
• 生成思考

本文首先细致剖析了预设与生成的内涵,之后介绍了小学数学课堂教学应用预设与生成的意义以及原则,最后提出相应的教学建议,希望可以为我国社会主义教育事业的蓬勃发展贡献出绵薄之力。