我国高职院校劳动教育的发展，大体分为兴起探索阶段、恢复发展阶段、蓬勃发展阶段。目前，劳动教育已纳入高职院校教育课程范围，但劳动教育在我国教育生涯中仍存在某些问题与不足之处，如劳动教育的课程形式碎片化、实践结合单一化、实践形式简单化、现实意义表面化等。为此，高职院校应完善劳动教育的课程内容，增强课程之间的联动；加强劳动教育的实践特性，增加实习实训的比重；改进劳动教育举措，通过活动形式创新实践调配劳动教育资源；在高职院校教育环境中融入劳动教育因素。
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