“三位一体”评价模式在中职汽修专业中的应用

作者：钱金鹏

来源：现代职业教育, 2018, (21): 241.

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伴随社会的发展与进步,当今社会对中职院校学生的职业能力和技术要求越来越高。在素质教育不断深化的背景下,中职汽修专业教育中的评价模式改革也势在必行,因此,"三位一体"的评价模式初步形成并逐渐得到关注与重视。旨在依照一定的程序与标准,探讨"三位一体"评价模式在中职汽修专业中的应用策略与实施效果。