构建高效课堂 提升学习积极性

作者：侯晓燕

来源：山西教育(教学), 2019, (01): 36-37.

<正>高中历史课堂,在构建高效教学目标上,既要遵循历史学科特点,还要兼顾学生认知需求,把握历史教学理念的先进性、科学性,这样,才能让学生在历史课堂上获得全面提升和发展。教师是课堂教学的组织者,更是高效课堂的构建者,如何把握教师的角色,如何立足趣味、精致、高效来发挥学生的主体意识,需要教师从教学