以主题任务驱动大单元学习的结构设计

作者：严育洪

来源：教学与管理, 2021, (08): 54-56.

• 主题任务
• 大单元学习
• 结构设计

在数学教学中,可以用主题性任务联结起不同领域的知识,组织新的学习单元。按照主题性任务引领的知识之间、事件之间或故事之间的驱动路径,组建的大单元可以有链式结构、辐射结构、树状结构、嵌入结构等联结方式。