“以生为本”的高师院校师范生核心素养的构成及培养路径

作者：郭柏林; 杨超

来源：当代教师教育, 2018, 11(04): 29-34.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2018.04.005

• 以生为本
• 师范生
• 核心素养
• 人才培养路径
• 师范大学

"以生为本"是学校教育倡导的科学理念及应当遵循的内价值理性,师范生核心素养的培养既是我国现代教师教育的必然诉求、高师院校内涵式发展的必由之路,也是学生核心素养落实发展的必要前提。鉴于此,师范生核心素养应包括教师师德、学科知识、教育教学、研究与创新及互联网+信息等素养。而师范生核心素养的培养是一项系统工程,既要确立以提升师范生培养质量为导向的共同教育观念来引导、构建师范生核心素养培养的教育教学质量监控体系来规范、也要整改师范生核心素养培养的课程内容和创设师范生核心素养培养的优良环境来支撑。

• 单位
  云南师范大学