如何善用学生错解突破教学难点

作者：张晓松; 陈耿祥

来源：考试周刊, 2019, (55): 176.

• 学生错解
• 习题课教学
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在教学过程中有很多生成性的资源,教师应善于充分合理利用。本文通过对学生的典型错误解题方法进行分析,为对习题课教学重难点的突破提供一种可能的思路。