<正>笔者执教了一节珠海市公开课:情到深入自然浓——至情散文群文阅读教学(第三课时),获得了较高的评价,被认为是基于语文核心素养的群文阅读的一次成功的尝试,有老师评价整堂课洋溢着美感,是语文课的最理想状态。因此,本文希望通过对这次公开课教学设计的探索与研究,为群文阅读教学打开一个窗口。一、教学分析(一)教学文本分析语文的核心素养主要表现在四个维度:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
