“1+2+1”教学模式在武术散打裁判理论课教学中的构建与实证

作者：周小青; 张怀雨; 张冬琴; 王贵贤

来源：武术研究, 2020, 5(11): 34-43.

DOI：10.13293/j.cnki.wskx.008656

• 武术散打
• 裁判理论
• 教学模式

采用问卷调查法、专家访谈法、教学实验和数理统计法等研究方法,从散打裁判的实际需求和学生裁判能力个体的发展两方面入手。提出武术散打裁判理论课程的"1+2+1"教学模式,并在北京体育大学中国武术学院进行武术散打裁判课教改实证。经过16学时的实验后,发现"1+2+1"教学模式培养的武术散打专项学生的裁判理论与临场执裁成绩的提升幅度均高于常规教学法,有利于武术散打裁判员的培养。这为我国其他体育院校民族传统体育专业武术散打裁判理论课教学改革提供思路与参考。

• 单位
  北京体育大学