以习近平扶贫思想对体育核心素养的促进策略为研究对象，采用文献资料法和逻辑演绎法，分析了习近平扶贫思想的时代性及内源与需求、精准与协同、传统与现代的科学内涵。针对体育核心素养实施中学生与社会、课程与教学对体育核心素养的需求，提出了构建一个体系、建设二维课程、干预三个要素、打造四维生态的促进策略。即构建学生运动需求体系，建设纵横两个维度一体推进的体育课程，进行主体对象、实施过程及结果三要素的精准化干预；顺应时代，打造互联、共享、融合、多样的四维体育教育生态圈。
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