摘要
根据历届"战剑"毕业综合演练成果,结合平常教学经验,对演练过程中学员存在的主观能动性作用发挥不够明显、组织训练能力偏低、装备操作不熟练、敌情观念不强等问题进行了研究,提出从集中讲解以掌握基本技能、角色模拟以培养主角意识和增强主观能动性、激励式教学偏重能力评价和素质评价、深入部队以提高教学能力、"情景再现"模拟实战环境等方面开展装备组训教学,以提高学员在复杂战场环境中的装备操作能力,为学员尽快适应第一任职需要打下坚实的基础。
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单位中国人民解放军陆军工程大学