摘要

在信息化背景下,云技术应用于学校教学研究中逐步固化为"云文化",可分为云平台、云公约、云教研、云观念等文化层次。构建新时期教研组"云文化",探究其内涵和功能,对教师的专业发展和学校教学质量的提高有着重大意义。