音乐鉴赏是普通高校通识或公共艺术教育的一门重要课程,其价值和意义已经得到了普遍认可。然而,这门课程的教学内容却始终没有得到全面而深入的革新,在很大程度上影响了教学效果的提升。音乐鉴赏教学主要存在中西音乐比重失衡、教学内容较为陈旧、音乐实践活动缺乏等问题。高校可以从强化学生母语音乐文化、尊重学生学习意愿、开展音乐实践活动等方面革新音乐鉴赏课程。
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