基于SC本科教学改革的普适性创业教育课程设计

作者：孙静; 邓珊; 董文良; 刘忻汝; 王心磊

来源：教育现代化, 2019, 6(36): 43-60.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.36.017

• SC本科教育改革
• 普适性创业教育
• 以学生为中心
• 反向设计法
• 翻转课堂

创新创业教育已纳入高校基础教育并融入人才培养全过程。但目前高校创业课程存在培养目标不明确、课程教学组织和方法更强调以教师为中心而忽视学生学习效果、课程考核更关注知识传达而非学生能力的提升等内涵建设不足的问题。基于此,本文设计并构建了基于SC本科教学改革范式的普适性创业教育课程设计方案。文章基于两个前提,一是着重阐述面向受众最广、对高校创新创业文化塑造影响最大的普适性创业教育课程设计,二是有针对性地研究SC本科教学改革范式中教学活动、教学管理两个要素。同时以大连东软信息学院开设的普适性创业课程为例,系统阐述了基于SC理念,运用"反向设计法"对课程的设计过程,从"一般目标、具体目标、反馈与评价、学法、教法"五方面展开,对深化高校创新创业教育改革具有推动和指导意义。

• 单位
  大连东软信息学院