摘要

<正>英语是重要的国际通用语言,我国在各级学校实施英语教育的历史已愈数十年,然而,由于缺乏科学创新的教学方法,英语教育一直处于相对低效化的状态。在此背景下,迫切需要找到创新高效的新的英语课堂教学方法,经过理论研究和实践验证,“翻转课堂”能够高效利用宝贵的课堂时间,缓解教师基础知识的传授压力,激发学生的自主学习能力。更重要的是,基于对互联网信息技术的合理利用,“翻转课堂”将语言学习的主动权从教师手中移交到学生手中,

  • 单位
    长春大学旅游学院

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