高中生物学重要概念的教学策略

作者：林丰开

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (09): 99.

• 高中生物
• 重要概念
• 教学策略

新课标中高中生物学重要概念连接大概念、次位重要概念,地位重要。自主探究、合作学习、运用教育技术等教学策略能使学生有效地进行重要概念学习,韩非构建高中生物学概念体系。