浅谈生命科学史在高中生物教学中的教育价值及教育策略

作者：何俊星

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (04): 139.

• 高中生物
• 教育价值
• 生物教学

高中生物学习较有难度,将生命科学史渗透进高中生物的课堂教学中,既可以加深学生对于生物知识体系结构的深刻认识,也能更好地激发学生对生物学习的兴趣。本文对生命科学史在高中生物教学中的教育价值进行了分析,并提出了相应的策略。