小学阶段文言文教学的三维指向

作者：汤晓龙; 孙桢铠

来源：小学教学研究, 2019, (16): 36-39.

• 文言文
• 启蒙
• 解构

相较人教版语文教材,统编版语文教材中的小古文提前近两年进入学生的学习视野。如何上好第一堂古文课?引起了一线教师的深思。笔者结合《司马光》一文的相关教学案例进行分析,从"文本与学生""教师与文本""教师与学生"三个维度进行解构,力求做到更有据、更有趣的古文启蒙教学。