“传播学概论”是新闻学专业一门基础课程，应该积极承担思政育人的光荣使命。从内容上，该专业课程中的重要、核心内容，必须设计融入思政元素；从方式上，为使融入做到自然、顺畅与有效，避免生硬和机械做法，可以借助场域思维模式，从培养方案、教学计划、备课至课堂进行中，由教师估判学生动态，如此方能较好地掌控课程与课堂细微变动情势，而这也与以学生为中心的教学过程相契合。
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