学生综合素质测评是高校评价学生成长与发展水平的重要手段,但当前传统的评价体系已经与学生多元发展要求不相适应。为优化学生综合素质测评体系,文章结合实践现状分析,厘清了当前体系存在的问题,深入探讨指标体系优化的基本原则,提出了构建"基础素质+发展素质"双模块评价体系、架构基于微信的学生综合素质测评系统、完善结果使用机制、搭建反馈与申诉通道等具体措施。优化后的测评体系有助于凸显激励与引领功能、规范数据采集、简化测评难度、提升测评的信度和效度。
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