小学生数学创新思维——教学擦出的火花

作者：黄庭锯

来源：课程教育研究, 2018, (08): 123.

• 发挥想象
• 激发创新灵感张扬个性
• 提高创新能力激励评价
• 激活创新动力

著名教育家陶行知先生指出:"教育不能创造什么,但他能启发解放儿童创造力以从事创造之工作。"因此在教学实践中,教师应积极抓住课堂教学为契机,力求通过多种有效渠道,有效开发小学生的数学创新思维,提高小学生的创新能力。