摘要

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)“教学提示”,有一个从知识导向到能力导向,再到活动导向,最后到议题导向的演变与发展过程。“教学提示”有鲜明特点和独特价值,在使用时要把议题与活动结合起来,把“教学提示”与“内容要求”结合起来,把“教学提示”与备课上课结合起来。